東京奧運發生了不少小插曲，如美國體操天后因心理健康因素而退出，不禁令人關注 運動心理學 的重要性。要達致較佳的運動表現，體能耐力、運動能力、裝備等，固然重要，大家亦不可忽略心理狀態， 運動心理學 如何提升心理質素？身理層面又如何得以加強？

何謂 運動心理學 ？

運動心理學 是一門研究參與運動者的心理歷程與行為的科學。通常有兩個研究目的，一是了解個體的心理如何影響生理表現，二是了解參與運動如何影響個體的心理。

這門學問的發展可以追溯至1898年，美國印地安那州州立大學心理學家Norman Triplett研究為何單車選手有時在團體或雙人競賽的速度，竟會比自己單獨的為快。

被稱作運動心理學之父的Coleman Griffith（1893-1966年），1918年在University of Illinois從事一些有關心理因素與籃球及足球這兩項運動員的關係。後來更建立了一個運動心理學實驗室的實驗室。1921至1931年間，他共出版了25篇運動心理學的研究文章。

心理狀態vs運動表現

或許你會問：要在運動場上創造較佳表現，不是講求運動員本身的運動能力、比賽設施等因素嗎？跟心理學有何關係？為何需要了解 運動心理學 ？其實運動員也是人，同樣會有情緒起伏的時候，如果時刻裝備正向的心理狀態，尤其在關鍵時刻，能夠比對手更有自信，做出比對手更準確的臨場反應，可大大減低賽中的失誤機會，自然亦可做得更理想的表現。

主場優勢是其中一個會影響運動員心理狀態的因素。不少運動員都比較喜歡在主場作戰，原因有很多，例如他們會覺得主場有一種「同聲同氣」的親切感覺，更加充滿自信。

運動心理學 四大技巧

簡單地說，運動心理學 主要涉及以下四大技巧。

1.放鬆訓練 （Relaxation technique）

放鬆訓練，指透過在訓練過程中的放鬆，模擬比賽時的調整狀況，到了真正比賽時，有助運動員能夠正常發揮自己的實力。在今屆東京奧運中，美國體操女子團體賽一路戰到了金牌，但陣中主將Simone Biles卻因心理健康因素，而選擇退出。其實有不少研究及事實指出，比賽中出現的過度緊張或焦慮，往往會帶來可怕的後果。